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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김민경 (이화여자대학교) 박은정 (이화여자대학교)
저널정보
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 한국학교수학회논문집 제16권 제4호
발행연도
2013.12
수록면
719 - 743 (25page)

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대부분의 초등학생이 어려워하는 개념 중 하나인 비례추론은 이후 함수적 사고, 대수적 사고, 그리고 수학적 사고에 연결되는 본질적인 개념이다. 이에 본 연구에서는 초등학교 6학년 학생들의 비례추론의 발달 단계를 분석하기 위해 서로 다른 비례문제를 적용하여 비례 추론의 발달 단계에 비례문제의 유형과 문제의 비(非)구조화된 정도가 어떠한 영향을 주는지 학생들의 구체적인 문제해결 과정을 통해 살펴보았다. 초등학교 6학년 학생들의 비례추론의 발달단계를 분석한 결과, 과반수의 학생이 모든 문제에서 비례적 추론 단계로 나타났으며 문제에 따라 서로 다른 다양한 비례추론의 발달단계가 나타났다. 특히, 수리적 비교 문제보다 미지값 구하기 문제에서 과도기?비례적 추론의 발달단계가 더 높은 비율로 나타났다.
#비(非)구조화된 정도 #비례 문제 유형 #비례추론 #Degree of Ill-structured #Problem Type of Proportion #Proportional Reasoning

목차

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김경희 / 2010 / 비와 비율 영역에 대한 우리나라와 싱가포르 교육과정 및 교과서 비교 - TIMSS 평가목표와 공개문항을 중심으로 / 학교수학 12(4):473~491 google schola 김민경 / 2011 / 초등학교 수학 교과서에서 나타난 '문제'의 비구조성(ill-structured)에 관한 연구 / 학습자중심교과교육연구 11(2):1~21 google schola 김민경 / 2012 / 자료분석에 관한 비구조화된 문제해결모형 적용에서 나타난 초등학교 5학년 학생들의 의사결정에 관한 연구 / 수학교육 논문집 26(2):221~249 dbpia 김민경 / 2012 / 초등학교 4학년 학생들의 비구조화된 문제에서 나타난 해결 과정 및 추론 분석 / 수학교육 51(2):95~114 dbpia 김용익 / 2009 / 비례상황에 기초한 비의 지도 방법 연구 google schola

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