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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유경 (수원 칠보초등학교)
저널정보
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 한국학교수학회논문집 제16권 제3호
발행연도
2013.9
수록면
601 - 620 (20page)

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본 연구는 수학적 연결성 구현에 대한 초등 교사들의 인식과 실태를 살펴보고자 지역별 학교 수에 비례하여 층화 군집 표집을 실시하여 28개 학교, 567명의 교사들의 설문지를 분석하였다. 그 결과 수업에서 구현할 수학적 연결성으로 사회적 연결성에 비해 지적 연결성에 대한 인식이 높았으며, 지적 연결성 하위 내용 중에는 실생활과의 연결에 대한 인식이 높았고 실제 수업에서도 가장 많이 구현한다고 응답하였다. 연결의 방법으로는 다양한 연결을 사용하였으나 추론, 학생들의 활동 결과 반영 등의 방법에 활용도가 낮았고 지원을 필요로 하는 자원으로는 실제 수업 사례에 대한 요구가 많았다. 이러한 교사들의 인식을 바탕으로 수업에서 수학적 연결성을 구현하는 방안에 대한 시사점을 제공하고자 한다.
#수학적 연결성 #지적 연결성 #사회적 연결성 #Mathematical Connections #Intellectual Connections #Social Connections

목차

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참고문헌 (16)

참고문헌 신청
김유경 / 2012 / 초등학교 수학 수업에 나타난 수학적 연결의 대상과 방법 분석 / 수학교육 51(4):455~469 dbpia 신영준 / 2011 / 초등학교 교사들의 융합인재교육(STEAM)에 대한 인식 연구 / 초등과학교육 30(4):514~523 google schola 양성현 / 2012 / 수학 내적 연결성에 관한 형식적 측면 연구 / 한국학교수학회논문집 15(3):395~410 dbpia 이종희 / 1999 / 수학적 연결성에 대한 연구(수학과 미술과의 연결) / 교과교육학연구 3(2) google schola 장윤정 / 2010 / 초등학교 수학과 좋은 수업에 대한 실태분석 및 수업에서 이루어지는 수학적 연결성에 대한 연구 google schola

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