지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.3
- 수록면
- 29 - 57 (29page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 생태학적 관점에서의 학교폭력의 실태와 원인에 대한 학생, 학부모, 교사의 인식 차이를 탐색하기 위한 것이다. 선행문헌 분석을 통해서 학교폭력은 또래집단, 가정, 학교조직, 제도와 지역사회 등 생태학적 체계와 관련이 있음이 파악되었다. 본 연구는 대구광역시 초등학교 5학년~중3학년 교사(237명), 학생(392명), 학부모(236명)를 대상으로 5단계 Likert척도로 생태학적 관점에서 학교폭력의 실태와 원인에 대한 인식 차이를 분산분석에 의한 평균비교를 통해 분석하였다. 분석 결과, 교사와 학부모는 주로 외 및 거시체계 등 제도적 원인에, 학생들은 개인 및 미시체계 원인에 비중을 두는 것으로 나타났다. 따라서 학교폭력은 성별, 학생연령, 학생개인의 성격 등의 개인적 측면뿐만 아니라 학생의 가정?사회?학교경험, 학교분위기, 학교 교원의 특성 등 미시적이고 거시적 수준에서 다양한 원인들에 대한 체계적인 분석과 적용이 필요할 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0