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자료유형
학술저널
저자정보
김영석 (한국복지대학교 장애인능력개발원) 김두영 (단국대학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제23권 제1호
발행연도
2016.6
수록면
1 - 19 (19page)

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본 연구는 장애학생의 중등이후교육 형태로서 특수교육 마을공동체에 대한 특수학교 학부모의 요구를 조사하기 위하여 선행연구를 토대로 특수교육 마을공동체의 필요성 및 형태, 운영, 프로그램에 대한 설문지를 제작하여 경기도 관내 특수학교(국?공?사립)에 재학 중인 자녀를 둔 학부모 1070명에게 학교급별(유?초?중?고?전공과)로 배부하였고, 결측치를 제외한 723부의 설문지를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 대다수의 특수학교 학부모가 장애학생의 중등이후교육을 위해 특수교육 마을공동체가 필요하다고 인식하였고, 특수교육 마을공동체의 형태로 지역사회 통합형이 적합하다고 인식하였다. 둘째, 특수교육 마을공동체 운영 시 당사자의 삶의 질에 가장 큰 가치를 두었고 연령구분이 없는 통합형 마을공동체를 선호하였다. 특수교육 전문가와 사회복지(직업재활) 전문가가 반드시 필요하고, 예산은 국가와 지자체가 공동으로 부담해야 하며 시설로는 치료지원센터와 장애인 평생교육지원센터에 두기를 원하였다. 셋째, 특수교육 마을공동체 프로그램은 독립생활 프로그램으로서 안전과 건강에 대한 교육, 직업생활과 관련하여 직무 관련 기능 교육, 직업 전 교육, 지역사회 일하기에 대한 교육, 치료지원 서비스와 관련하여 활동보조지원과 교통지원 외 행동중재에 대한 교육을 요구하였다. 이러한 결과를 바탕으로 장애학생의 중등이후교육으로서 특수교육 마을공동체 방향에 대하여 제언하였다.
#중등이후교육 #마을공동체 #장애학생 #post-secondary education #village community #students with disabilities

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교육부 / 2014 / 2014 특수교육 실태조사 google schola 교육부 / 2014 / 2014 특수교육 통계 google schola 김건희 / 2014 / 발달장애학생들의 대학기반 중등교육 이후 교육프로그램 참여 경험 연구 / 지적장애연구 16(4):165~182 google schola 김경열 / 2011 / 발달장애성인을 위한 국내외 고등교육기관 현황 및 운영프로그램 분석 / 발달장애연구 15(4):1~20 dbpia 김길태 / 2013 / 발달장애인의 삶의 질에 영향을 미치는 요인들 간의 관계 분석 / 직업재활연구 23(3):113~134 google schola

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