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본 연구의 목적은 이야기그림검사가 중학생의 공격성을 선별할 수 있는 부가적인 투사적 그림검사로서 활용이 가능한지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울과 수원에 소재하고 있는 중학교 1,2학년 249명이었으며 측정도구는 이야기그림검사와 공격성검사, 한국판 상태-특성 분노표현척도 중 분노표현방식을 측정하는 24문항을 사용하였다. 자료 분석은 SPSS WIN12.0 Program을 이용하여 독립표본 T-test 와 교차분석을 하였다. 본 연구의 결과를 보면 첫째, 공격성이 높은 중학생들이 부정적인 상황이나 부정적인 관계를 주 내용으로 하는 그림을 더 많이 그렸으며 자신을 부정적인 대상과 동일시하고 부정적인 기분을 더 많이 보고하였다. 둘째, 분노표출행동을 많이 하는 중학생이 부정적인 상황이나 부정적인 관계를 주 내용으로 하는 그림을 더 많이 그렸으며 분노표출행동과 분노억제행동을 많이 하는 중학생이 자신을 부정적인 대상과 동일시하고 부정적인 기분을 더 많이 보고하였다. 셋째, 공격적 상징자극선택에서는 공격성이 높을수록 칼, 뱀, 공룡, 화산과 같은 공격적 상징자극을 더 많이 선택하였고, 여학생보다 남학생이 더 많이 선택하였다.
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