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본 연구는 조명의 색온도를 조절하여 색채(빛)환경을 변화할 수 있도록 만들어진 미술치료 공간에서, 색채(빛)환경의 변화가 집단미술치료에 의한 실험대상자의 심리적?신체적 스트레스 완화에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 미술치료 공간의 색채(빛)환경은 색온도 6500K 및 2900K의 LED조명으로 변화하였고, 20대 대학생 12명을 대상으로 실시하였다. 스트레스 측정 설문지 분석결과, 색온도 6500K 및 2900K의 색채(빛)환경 모두에서 집단미술치료 프로그램 실시 후에 스트레스 평균값이 낮아졌다. 스트레스 측정 설문의 하위 영역 분석 결과, 색온도 6500K LED조명하에서는 집단미술치료 프로그램을 통하여 심리적 스트레스는 유의하게 낮아졌으나, 신체적 스트레스의 경우 평균값은 낮아졌지만 유의하지는 않았다. 반면, 색온도 2900K LED조명하에서는 신체적 스트레스는 유의하게 낮아졌으나, 심리적 스트레스의 경우 평균값은 낮아졌지만 유의하지 않았다. 이러한 결과는 색온도 6500K 및 2900K의 LED조명하에서 실시한 누리에 채색에서 나타난 주조색 비교분석으로부터, 색온도 2900K의 조명하에서는 외향적 심리가 증가되어 신체적인 활동이 강화되는 반면, 6500K의 조명하에서는 구심적 심리가 증가되어 미술치료 프로그램을 통한 내면적 성찰이 활발히 일어났기 때문으로 사료된다.
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참고문헌 (7)
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김선희 / 2011 / 미술치료 공간의 색채(빛)환경에 따른 대학생의 감성변화와 누리에 채색간의 상호관계 / 미술치료연구 18(6):1259~1278
박현숙 / 2002 / 간호대학생의 자아존중감, 자기효능감, 대응방법 및 학업․취업 스트레스에 관한 연구 / 정신간호학회지 11(4):621~631
백윤정 / 2011 / 만다라 집단미술치료가 유치원교사의 직무스트레스 대처능력에 미치는 효과 / 미술치료연구 18(3):661~682
안선희 / 2011 / 집단미술치료프로그램이 보육교사의 직무스트레스와 대처방식에 미치는 효과 / 미술치료연구 18(5):1135~1157
추진 / 2009 / 컬러테라피(Colortherapy)에 근거한 미술치료(Art therapy) 공간의 색채환경에 관한 연구 / 미술치료연구 16(6):1089~1110
박현숙 / 2002 / 간호대학생의 자아존중감, 자기효능감, 대응방법 및 학업․취업 스트레스에 관한 연구 / 정신간호학회지 11(4):621~631
백윤정 / 2011 / 만다라 집단미술치료가 유치원교사의 직무스트레스 대처능력에 미치는 효과 / 미술치료연구 18(3):661~682
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추진 / 2009 / 컬러테라피(Colortherapy)에 근거한 미술치료(Art therapy) 공간의 색채환경에 관한 연구 / 미술치료연구 16(6):1089~1110
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