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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
전영국 (순천대학교) 배성아 (호서대학교) 이현주 (이화여자대학교)
저널정보
한국교육인류학회 교육인류학연구 교육인류학연구 제16권 제3호
발행연도
2013.9
수록면
1 - 29 (29page)
DOI
10.17318/jae.2013.16.3.001

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초상화법은 연구자가 탐색하고자 하는 연구 주제에 대해 연구 참여자와 심층면담을하는 과정에서 연구 참여자의 곳곳에서 만연하게 드러나는 주요 측면(strands)을 중심으로 마치 그림을 그리듯이 통합적으로 묘사하여 제시하는 인물 사례 연구 방법 중 하나이다. 초상화법은 특히 인간의 내면, 즉, 가치관, 철학, 신념 등에 대해 탐색할 때 적합한 방법으로 심층면담이 주된 자료로서 활용된다. 본 논문에서는 초상화법에서 많이활용되는 심층면담의 기본적 원리와 특징을 두 개의 면담 사례와 함께 소개하였다. 초상화법에서 사용되는 심층면담은 연구 참여자와 동반자적 관계를 형성하면서 정보수집차원을 넘어서 감정이입과 공감적 내성 원리에 따라 연구 참여자의 주관적 요소를 탐색하는 데 중점을 둔다. 특히 연구 주제와 관련하여 연구 참여자의 내면에서 일관되게 이어지는 주요 흐름을 파악하고, 연구 참여자의 마음의 상태를 있는 그대로 따라가면서즉각적이고 섬세한 대화를 이끈다는 점에서 다른 심층면담과 구별된다. 본 논문에서 제시하는 미국 고등학생(매기)의 중도탈락 및 복귀 과정을 다룬 연구와 마음공부 수행자(원만)의 내적 변화와 성찰에 대하여 탐구한 심층면담 사례는 이와 같은 특성을 잘 보여준다.

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