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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유혜령 (한국상담대학원대학교)
저널정보
한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제22권 제2호
발행연도
2016.12
수록면
133 - 151 (19page)

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In a past few decades, significant growth in qualitative research has been made in the area of early childhood education. This has recently brought forth reflective critiques on the quality of the research. In particular, it is often noted that the method-centered tendency to prefer research techniques to research logic has spread among qualitative researchers, which could be termed as “technological” by nature. This study attempts to concretely analyze such technological trends of qualitative research at the level of their philosophical basis and presuppositions. Drawing upon Martin Heidegger’s existential-ontological analysis of modern technology, Jacques Ellul’s reflections on instrumental rationality embedded in today’s technical phenomena, and Don Ihde’s understandings of transformational structures of existential techniques, the analysis made in this study pays attention to the ways in which such technological trends show disinterested and decontextualized tendency against deep and multiple layers of meaning hidden in children’s educational reality.
#qualitative research methodology #modern technology #instrumental rationality #existential techniques #Martin Heidegger

목차

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참고문헌 (31)

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안지영 / 2015 / ‘유아’ 대상 질적연구의 연구윤리와 진정성 / 교육인류학연구 18(1):67~104 dbpia 배상식 / 2014 / 질적 연구를 위한 ‘교육학적 현상학’의 한계와 문제 / 철학연구 129:83~109 dbpia Creswell, J. W. / 2013 / Qualitative inquiry & research design : Choosing among five approaches / Sage google schola Ellul, J. / 1964 / The technological society / Vintage Books google schola Gadamer, H. -G. / 1996 / Truth and method / Continuum google schola

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