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이 논문의 목적은 다문화 시대에 필요한 방언 교육의 방향을 연구하는 것이다. 이를 위해 2장에서 다문화 시대의 관점에서 기존 방언 교육을 검토하고 그 한계를 지적하였다. 기존 방언 교육의 한계로 첫째, 지역 방언이 주로 다루어질 뿐, 다문화 시대에 중요한 사회 방언이 소홀히 다루어지고 있었다. 둘째, 방언의 가치와 역할만 강조될 뿐 방언과 관련된 다양한 언어 현상이 다루어지지 않고 있었다. 3장에서는 다문화 시대에 필요한 방언 교육의 방향을 다음 세 가지로 설정하였다. 첫째, 방언의 다양성을 제고하는 교육이다. 이와 관련하여 소멸해 가는 지역 방언을 수호하고 증진하려는 노력과 표준어 정책에 대한 비판적 성찰을 강조하였다. 둘째, 방언에 대한 능동적 이해를 심화하는 교육이다. 이를 위해 학습자가 향후 접하게 될 다양한 방언에 대해 인지하고 이들 방언에 대해 지속적인 학습이 필요함을 강조하였다. 셋째, 타 방언에 대한 관용적 태도를 형성하는 교육이다. 이와 관련하여 방언의 본질을 정확히 이해하고 방언의 희화화를 비판적으로 성찰하는 것의 중요성을 강조하였다.
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