지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 예비교사가 다문화 교육대상자를 어떻게 정의하고 있는지를 살펴보고, 이들의 다문화 교육 대상에 따른 인식과 효능감을 확인하였다. 또한, 다문화경험에 따라 다문화 교육대상자에 대한 인식과 효능감에 차이가 있는지를 분석하였다. 총 197명의 예비교사가 연구에 참여하였고, 연구는 설문을 통해 진행되었다. 설문은 크게 네 부분으로 구성되었고, 설문 문항은 선행연구에서 추출되었다. 첫 번째는 다문화학생의 범주에 대한 내용이었고 두 번째는 다문화와 관련된 경험에 대한 내용이었다. 세 번째는 다문화학생에 대한 인식과 관련한 내용이었고 네 번째는 다문화학생 교육 효능감에 대한 내용이었다. 분석결과, 첫째, 예비교사들은 다문화 교육대상을 제한된 범위에서 정의하고 있었고, 둘째, 다문화 관련 강좌 수강경험이 빈약하였다. 셋째, 이전 다문화경험 정도에 따라 다양한 다문화 교육대상에 대한 인식과 효능감에서 차이를 보였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대학에서의 다문화교육 및 예비교사 양성에 대한 시사점을 제시하였고, 연구의 제한점과 후속연구에 대한 제언을 기술하였다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (39)
참고문헌 신청
곽윤숙 / 2010 / 유아교육 학술지에 게재된 다문화교육 관련연구 분석 : 「유아교육연구」(2000년-2010년)을 중심으로 / 다문화교육연구 3(2):141~161
교육과학기술부 / 2012 / 3월 12일자 보도자료 / 교육과학기술부 홍보담당관실
권미은 / 2012 / 예비특수교사의 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감 연구 / 특수교육 11(3):5~25
김동일 / 2013 / 다양한 문화ㆍ언어적 배경을 지닌 장애위험아동을 위한 교육적 지원 방향 및 교사 역할 탐색 : 중재반응(Response to Intervention)체제를 중심으로 / 특수교육재활과학연구 52(1):317~335
김동일 / 2011 / 다문화 특수교육 : 다문화 사회의 장애��영재학생 통합교육 / 학지사
교육과학기술부 / 2012 / 3월 12일자 보도자료 / 교육과학기술부 홍보담당관실
권미은 / 2012 / 예비특수교사의 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감 연구 / 특수교육 11(3):5~25
김동일 / 2013 / 다양한 문화ㆍ언어적 배경을 지닌 장애위험아동을 위한 교육적 지원 방향 및 교사 역할 탐색 : 중재반응(Response to Intervention)체제를 중심으로 / 특수교육재활과학연구 52(1):317~335
김동일 / 2011 / 다문화 특수교육 : 다문화 사회의 장애��영재학생 통합교육 / 학지사
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0