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공적개발원조(ODA)는 수원국의 발전과 발전 가능성을 도와주는 형태로 진행되어야 할 것이다. 이러한 맥락에서 ODA사업을 평가하는 피드백 메커니즘은 원조의 효과성을 제고하는데 필수적이다. 이 연구는 OECD 개발원조위원회(DAC)의 평가기준을 이용하여 KOICA가 지원하는 한국-베트남 산업기술학교의 ODA사업의 성과를 평가하였다.
이 연구에서는 DAC 기준에－적절성, 효율성, 효과성, 영향력, 지속가능성, 범교차 이슈－따라서 설문서를 개발하여 수원국의 이해당사자－정부관료, 학교 교육자, 재학생, 졸업생, 졸업생 취업회사 임원진, 지역 내 고등학교 교사 및 지역주민 등으로부터 응답을 받았다. 이러한 정량분석과 관계자 인터뷰를 통한 정성적인 분석을 통하여 공여국과 수원국의 긴밀한 협력, ODA활동가와 이들이 수원국의 교사와 학생들과 맺고 있는 연결망이 ODA의 효과성을 결정하는 데 중요함을 밝혔다. 또한 ODA 프로젝트를 인지하고 있는 것이 ODA 사업에 대한 만족도가 높다는 것을 고려한다면 효과적인 홍보도 고려되어야 할 것이다.
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