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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
모경환 (서울대학교)
저널정보
한국사회과교육학회 시민교육연구 시민교육연구 제45권 제1호
발행연도
2013.3
수록면
1 - 26 (26page)

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The objective of the present study is to analyze the characteristics of the curricula for social studies teacher education in Korea and to seek directions for improvement of the curricula. The present study compared and analyzed the curricula of sixteen colleges of education through their course catalogues. Their curricula consist of courses in liberal arts, major studies, and ‘student teaching.’ Major courses provide prospective social studies teachers with courses in ‘social science content knowledge’ and ‘social studies education’ (teaching of social studies). The results of this study are as follows. First, major courses in social studies education departments focus on ‘social science content’ knowledge, such as: political science, economics, sociology, anthropology, and law. Thus, more courses in ‘social studies education’ should be developed and offered. Second, among the courses in content knowledge, courses in Society & Culture prevail and courses in law are offered less. Third, the duration of the student teaching practicums is too short. The period should be extended in order to enhance the student teachers' competencies as future teachers.
#social studies teacher #teacher education #teacher education curriculum

목차

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참고문헌 (8)

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Adler, S. / 2008 / The education of social studies teachers, In Handbook of Research in Social Studies Education / Routledge :329~351 google schola Gross, R. E. / 1991 / Social Science Perspectives on Citizenship Education / Teachers College Press google schola Kim, W. S. / 1996 / The Current Curriculum Operation of the Departments Relating Social Studies Education of the Four Year Colleges in Korea / The Journal of Recearch for Human Development 24:163~189 google schola Korea Institute for Curriculum and Evaluation / 2008 / Social Studies Teacher Qualification Standards (SSTQS) / KICE google schola Ministry of Education, Science, and Technology / 2011 / 2011 Teacher Education Institutions in Korea / EST google schola

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