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세계화와 글로벌 지식경제 사회로의 진행이 사회 각 분야로 점차 확대되고 있다. 고등교육기관의 국제화 추세도 이러한 측면으로 이해될 수 있다. 아울러 국내 노동시장과 청년실업의 한계를 극복하고자 고등교육 기관의 글로벌 인재양성을 위한 노력이 한층 강화되고 있는 추세이다. 본 연구의 목적은 국내 고등교육기관들이 현재 진행하고 있는 글로벌 인재양성을 위한 교육 프로그램을 비판적으로 비교?분석 및 평가해 보고, 평가결과를 활용해 글로벌 인재의 효과적인 해외취업 활성화를 위한 교육프로그램 개발 및 지원 방안을 모색해 보는데 있다. 이를 위하여 글로벌 인재양성을 핵심 교육목표로 삼고 있는 국내 여섯 대학을 선정하여 각 대학이 운영하고 있는 글로벌 인재양성을 위한 교육 프로그램 및 지원 현황을 분석하였다. 이러한 분석을 바탕으로 본 연구 결과가 제시하는 바는 ‘해외 어느 곳이든 자신이 원하고 또 자신을 원하는 곳이라면 일할 수 있는 언어적, 다문화적, 직업적 준비와 능력을 갖춘’ 글로벌 인재를 배출하기 위해서는 언어교육뿐만 아니라 해외적응을 위한 문화적 소양교육과 정서적 이해를 중심으로 한 글로벌 시민교육, 거점 중심의 해외취업 활성화, 해외취업 사후관리 체제 구축 등을 중심으로 글로벌 역량 강화에 중점을 두어야 한다는 정책적 방향을 포함하고 있다.
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