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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유미 (경희대학교) 이숙진 (경희대학교) 박동호 (경희대학교)
저널정보
한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제17권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
25 - 50 (26page)

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In order to promote the Korean language education, it is necessary to develop a Korean language curriculum that is suitable for the curriculum system of each overseas country and to consider the needs of overseas learners. High-quality Korean language education can be provided for abroad middle and secondary school learners when a systematic curriculum is established. In addition, customized curriculum and textbooks can be developed in line with the effective foreign language education policy. The purpose of this study is to show the features and structure of the production category that makes up a part of the Korean language curriculum for abroad middle and secondary school learners. In order to achieve this purpose, first of all, we will look at the Korean language curriculum for abroad middle and secondary schools. In the following, communicative language activities which are reception, production, interaction and mediation and their strategies will be generally introduced. Then, we will discuss a production category. More precisely, the definition and features of production and the structure and contents of production will be discussed in detail.
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목차

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참고문헌 (3)

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김호정 / 2020 / 해외 초·중등학교 한국어교육을 위한 교육과정 설계 원리 / 국어교육학연구 55(4):43~78 Crossref 민경모 / 2010 / 해외 초‧중등학교의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초적 연구 / 언어와 문화 6(3):135~161 dbpia 박진욱 / 2018 / 국제 통용 한국어 표준 교육과정변이형 적용 연구 -해외 중등학교의 제2외국어로서 한국어를 중심으로- / 한국어교육 29(1):25~52 Crossref

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