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자료유형
학술저널
저자정보
김국현 (한국교원대학교) 백승민 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.11 No.4
발행연도
2021.12
수록면
659 - 672 (14page)
DOI
https://doi.org/10.31216/BDL.20210042

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The purpose of this study is to analyze the teaching innovation report submitted in the first-grade teacher qualification training program and suggest the direction of improvement of the first-grade teacher qualification training program. In order to achieve the research purpose, 195 case reports of teaching innovation were analyzed through text mining. The research results and discussions are as follows. Firstly, it was found that learning topics were selected by reflecting national and social needs when design and implement moral class. Secondly, it was found that group activities, projects, and discussions were mainly used to develop students' morality when design and implement moral class. Thirdly, it was found that in order to develop students' morality when design and implement moral class, moral imagination was connected to moral issues, moral judgments, and moral emotions, respectively, and through this, moral behavior was come out. Based on the analysis results, the improvements to the first-grade teacher qualification training program are as follows. Firstly, pre-education, intermediate education, and post-consultation procedures should be established for professors and instructors in charge of training lectures. Secondly, it is necessary to strengthen the moral development method and evaluation centered on moral psychology theory. Thirdly, it is necessary to prepare a time for continuous personal relationship formation between professors/instructors in charge of training lectures and trainees assigned to each class. Fourth, the trainees who received the highest evaluation should be used as instructors or mentors for the next training program.
#The first-grade teacher qualification training program #moral teacher's professionalism #four component of morality

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안도연 / 2021 / 2015 수학과 교육과정과 과정 중심 평가의 연계성 분석: 언어 네트워크 분석을 활용하여 / Brain, Digital, & Learning 11(3):531~545 dbpia You, D. / 2013 / The independence of James Rest's components of morality:evidence from a professional ethics curriculum study / Ethics and Education 8:202~216 Crossref Darling-Hammond, L. / 2017 / Effective Teacher Professional Development / Learning Policy Institute google schola 김국현 / 2007 / 도덕.윤리 교사의 수업능력과 그 평가 준거 / 윤리교육연구 (13):185~210 dbpia 김국현 / 2021 / 역량 기반 도덕과 교육과정의 대강화 방안 / 윤리교육연구 (59):1~33 Crossref

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