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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고은 (전남대학교)
저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제12권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
1 - 21 (21page)

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본 연구의 목적은 독일의 농맹 교육 정책을 살펴봄으로써 국내 농맹 교육의 발전 방향에 대한 기초자료를 얻고자 하는 데에 있다. 국내에서는 아직 농맹에 대한 법적 정의조차 마련되어 있지 않을 만큼, 농맹 교육에 대한 연구기반과 지원 체계는 매우 미비하다. 그런 맥락에서, 서론에서는 연구의 중심 키워드라 할 수 있는 ‘농맹’의 법적?교육적 정의를 살펴보았다. 제 Ⅱ장에서는 농맹 의사소통 방법 중 하나인 촉각수화와 Lorm 알파벳을 다루었다. 제 Ⅲ장에서는 농맹 지원정책으로서, 독일 농맹 특수교사 양성과정과 교사 직무 연수 교육 그리고 농맹 보조원 제도로 구분하여 살펴보았다. 이를 통해 다음과 같은 시사점이 도출되었다. 첫째, 농맹의 법적 정의와 더불어 독립된 장애유형으로의 인정 여부가 논의될 필요가 있다. 또한 다양한 농맹 의사소통 방법이 개발될 필요가 있다. 둘째, 감각장애나 중복장애 특수교사 자격증 발급에 대한 논의와 교사 직무연수 등이 다양한 관점에서 이루어질 필요가 있다. 셋째, 차단된 세계에서 혼자 머무르거나 고립된 삶을 살지 않기 위해서는 반드시 이를 지원해 주는 다양한 프로그램과 전문 보조원이 필요하다.
#농맹 #시?청각장애 #촉각수화 #Lorm 알파벳 #독일 특수교사 양성과정 #농맹 보조원 #Deaf-blind #Tactile Sign Language #Lorm alphabet #Germany teacher training system of special teachers #Deaf-blind assistant

목차

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참고문헌 (14)

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김도연 / 2011 / 독일 체육교사 양성 및 현직교육에 대한 고찰 / 한국스포츠교육학회지 18(3):1~15 dbpia 김상무 / 2015 / 독일 교원양성교육 개혁 동향 연구 -노르트라인-베스트팔렌과 니더작센 주 학교현장실습 확대 사례를 중심으로- / 아시아교육연구 16(4):31~55 dbpia 김수연 / 2019 / 시청각장애인의 의사소통을 위한 점어 및 점어기에 관한 기초 연구 / 시각장애연구 35(1):19~39 dbpia 남숙 / 2018 / 통합교육 실행을 위한 교사교육 - 독일대학의 초등교사 양성을 중심으로 - / 한국교원교육연구 35(2):181~209 Crossref 남숙 / 2018 / 독일의 특수교사 표준양성내용으로 본 한국의 과제 탐색 / 비교교육연구 28(6):53~84 dbpia

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