A Study on the Virtual Remote Input-Output Model for IoT Simulation Learning

서현호; 김재웅; 김동현; 박성현

doi:https://doi.org/10.15207/JKCS.2021.12.10.045

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서현호 (공주대학교 컴퓨터공학과 박사과정) 김재웅 (공주대학교) 김동현 (나사렛대학교) 박성현 (공주대학교 컴퓨터공학과 박사과정)

저널정보: 한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제12권 제10호

발행연도: 2021.10

수록면: 45 - 53 (9page)

DOI: https://doi.org/10.15207/JKCS.2021.12.10.045

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In our technology-driven world, various methods for teaching in an educational venue or in a simulated environment have been suggested especially for computer and coding education. In particular, IoT related education has been made possible owing to the industrial developments that have occurred in various fields since the Fourth Industrial Revolution. The proposed model allows various IoT systems to be indirectly built; it provides an inexpensive learning method by applying a simulation system in a 3D environment. The model is implemented on Virtual Remote IO based on the Arduino platform, thereby reducing the cost of building an education system. In addition various education-related content can be provided to learners through such an indirectly developed system. Test code was written to check the consistency of an operation between the real system and the virtual system.

#Virtual simulation #Physical computing #Internet of Things #Arduino platform #Educational contents

참고문헌 (19)

참고문헌 신청

Lluís Gil / 2010 / The virtual laboratory concept applied to strain measurements / European Journal of Engineering Education 25(3):243~251

Jeffrey V. Nickerson / 2007 / A model for evaluating the effectiveness of remote engineering laboratories and simulations in education / Computers & Education 49(3):708~725

T.J. McGill / 2008 / How students and instructors using a virtual learning environment perceive the fit between technology and task / Journal of Computer Assisted Learning 24(3):191~202

W. J. Shyr. / 2010 / Enhancement of PLC programming learning based on a virtual laboratory / World Transactions on Engineering and Technology Education 8(2):196~202

P. J. Rich / 2014 / Beyond cognitive increase : Investigating the influence of computer programming on perception and application of mathematical skills / Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching 33(1):103~128

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