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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최선주 (국가평생교육진흥원) 윤미희 (서울대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
1,627 - 1,642 (16page)

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이 논문은 평생교육 분야 COVID-19 연구의 핵심 주제와 이슈를 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 2020년과 2021년에 출판된 코로나 관련 평생교육 학술 논문(KCI, SCOPUS, SSCI 등재) 20편을 대상으로 주제 분석을 수행하였다. 분석 결과 드러난 3가지 핵심 주제는 불평등 심화와 평생교육의 대응, 팬데믹 시대의 평생학습 재규정, 디지털 전환의 양면성이다. 주제별로 2가지 이슈가 도출되었고, 총 6개의 이슈는 다음과 같다. (1) 건강 불평등에 대한 인식과 재난 대응 도구로서의 평생교육, (2) 교육훈련 기회의 불평등과 마태효과 심화, (3) 무형식학습 및 전환학습 양상, (4) 지역사회의 회복탄력성과 평생학습, (5) 평생교육 실천가의 디지털 역량에 대한 과도한 강조, (6) 디지털 리터러시와 소속의 정치학이다. 결론에서는 포스트 코로나 사회에서 평생교육이 나아갈 방향과 평생교육 연구자들의 역할에 대해 논의하였다.
#코로나19 #평생교육 #불평등 #전환학습 #디지털 리터러시 #COVID-19 #Lifelong Education #Inequality #Transformative Learning #Digital Literacy

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