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자료유형
학술저널
저자정보
윤홍근 (한국교원대학교) 이용환 (한국교원대학교)
저널정보
한국교육녹색환경연구원 교육녹색환경연구 교육녹색환경연구 제17권 제3호
발행연도
2018.12
수록면
46 - 53 (8page)
DOI
https://doi.org/10.7743/kisee.2018.17.3.046

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본 연구는 중학교 자유학기제 전면 시행에 따른 학습활동 공간, 학생자치 등 학생활동 공간, 학생들 간의 소통 및 지역사회와의 공동체 형성을 위한 공간 등으로 학교 식생활관의 식당을 다목적공간으로 활용할 수 있는 방안을 위한 교육공동체의 인식을 분석하는데 목적을 두고 있다. 이에 본 연구에서는 학교 식당의 다목적 공간 활용에 관한 인식조사 하였으며 분석 결과 첫째, 식당공간을 운영하는 중학교의 거의 대부분이 식사 이외의 다른 용도로 활용한 경험이 없는 것으로 나타났으며, 둘째, 다른 용도로 활용하지 않은 이유는 위생관리의 어려움이 가장 많은 것으로 분석되었다. 셋째, 학교 식당공간의 일부를 유리벽이나 가변형의 벽체로 구획하여 다른 용도로 사용하는 방안에 대하여 찬성하는 이유는 중학교 자유학기제 활용 등 교육과정 운영을 위한 학습 공간 지원과 학생들 간의 소통 공간 확보를 위해서라고 분석되었다. 넷째, 식당공간의 다목적으로 활용 가능한 용도로는 영양?식생활 교육 공간이 가장 많았고, 다음으로 자유학기 등 교육과정 운영, 학생 간의 소통 공간 순으로 나타났다. 다섯째, 학교 식당공간을 다용도로 활용 시 공간 조성 방향에 대해서는 공간의 가구는 효율적인 공간 활용이 가능하도록 이동과 조합이 편리한 것을 설치하는 것이 중요한 것으로 나타났다.
#중학교 #식당 공간 #다목적 공간 #소통 #Middle school #Cafeteria space #Multipurpose space #Communication

목차

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참고문헌 (13)

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김성권 / 2010 / 초등학교 식당의 다목적 활용 방안에 관한 연구 : 전라북도지역 초등학교를 중심으로 google schola 김수연 / 2016 / 학교 급식시설의 공간구성과 이용특성 분석 연구 google schola 김영택 / 2008 / 학교시설을 활용한 문화공간 확대방안 연구 : 농산어촌지역을 중심으로 google schola 김위정 / 2016 / 학생자치활동 경험이 공동체의식에 미치는 영향: 혁신학교와 일반학교 비교 / 한국청소년연구 27(1):179~203 dbpia 김지아 / 2015 / 공공디자인을 활용한 창의·인성 디자인교육 연구 google schola

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