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하이브리드 시대 미셸 드 세르토(Michel de Certeau)의 역사서술 다시 읽기(또는 다시 쓰기)
HOMO MIGRANS
2021 .05
공공역사로서의 역사영화와 개연성으로서의 역사
역사비평
2022 .05
공공역사 논의의 한국적 맥락과 공공역사가들
역사비평
2021 .08
시민을 위한 역사교육으로서 독일의 공공역사(Public history)
역사교육논집
2018 .01
The Magical Tradition in W. B. Yeats andHargrave Jennings’s Rosicrucianism
한국 예이츠 저널
2018 .01
공공역사가로서의 역사교사를 말하다
역사비평
2022 .05
교회학교 아동부 교재에서의 성령이해
신학과 목회
2016 .11
공공역사로서의 구술사와 지역사
역사비평
2022 .05
중국과 러시아 영화사를 통해본 영화정책 변모양상 : 1896~1950년대까지를 중심으로
슬라브학보
2017 .03
역사교육과 역사학의 거리
역사교육
2016 .06
한국사 연구와 역사교육에서 정체성과 역동성, 공동체 정신
역사교육
2016 .06
1990년대 영국 노동계층 영화가 재현하는 대처 시대 이후 영국 사회의 계급, 공동체, 젠더
영어영문학21
2021 .12
한국 현대사를 많이 알면 민주시민이 될 수 있는가
역사비평
2021 .08
Concepts for Understanding Premodern History: Modern and Contemporary History and Advanced Japanese History
Journal of Northeast Asian History
2024 .06
학교에서 학습하는 역사 지식의 생활 맥락으로 전이 가능성 - 중학교 역사 교과서의 ‘역사의 의미’와 ‘역사학습의 목적’ 분석을 중심으로 -
역사교육
2024 .09
가족사 프로젝트를 통한 초등학생의 역사 인식 형성
역사교육논집
2015 .01
‘역사가’ 되기의 어려움 : ‘서양사학’을 넘어 ‘역사학’으로 나아가기
역사학보
2015 .12
한국 공공역사 연구의 가능성과 지향
역사비평
2024 .08
문학과 영화의 상호매체적 관점에서 본 영화의 확장성과 한계성 고찰
유럽사회문화
2015 .12
연속과 단절: 역사서술에서의 시간모형
韓國史學史學報
2019 .01
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