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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나지연 (춘천교육대학교) 윤회정 (춘천교육대학교)
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제25권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
338 - 348 (11page)

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4차 산업혁명 시대에 필요한 핵심역량으로 4C 역량(창의성, 비판적 사고, 의사소통, 협력)에 관한 관심이 높다. 미래핵심역량 함양에 대한 교육을 책임질 예비교사들이 인식하는 4C 역량을 탐색하기 위하여 1개 교육대학의 초등과학교육 2 교과를 수강하는 예비 초등교사 139명을 대상으로 연구를 수행하였다. 예비교사들이 협력적으로 수업을 설계하고 시연하는 활동을 수행한 후, Park et al.(2020)이 개발한 교사역량 측정도구에 응답하도록 하였다. 또한, 설문 응답 내용을 심층적으로 이해하기 위하여 자발적 참여 의사를 밝힌 4명의 예비 초등교사들을 대상으로 반구조화된 면담을 실시하였다. 설문 자료는 SPSS 14.0을 이용한 다변량 분산분석과 독립표본 t-검정, 면담 자료는 반복적 비교 분석법을 사용하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 초등교사들은 4C 역량 중, 협력에 대해서는 긍정적으로 인식하고 있었으나 창의성에 대해서는 부족하다고 생각하고 있었다. 둘째, 예비 초등교사들은 비판적 사고에서 요구되는 건전한 회의성이 부족하다고 인식하고 있었다. 셋째, 심화전공에 따른 4C 역량에 대한 인식은 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며(p < .05), 특히 비판적 사고에서 집단 간 유의미한 차이가 있었다(p < .05). 넷째, 고등학교 계열에 따라 창의성과 비판적 사고에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다(p < .01). 마지막으로 성별에 따라 협력 요인에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다(p < .05). 연구 결과를 바탕으로 예비 초등교사 교육에서 요구되는 시사점을 논의하였다.
#4C 역량 #창의성 #비판적 사고 #의사소통 #협력 #예비 초등교사 #4C Competence #Creativity #Critical Thinking #Communication #Collaboration #Pre-service Elementary Teacher

목차

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참고문헌 (47)

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안홍선 / 2018 / 초등교사의 핵심역량 개발 및 교사인식 분석 / 한국교원교육연구 35(3):243~273 dbpia Backhus, D. A. / 2006 / Addressing the nature of science in preservice science teacher preparation programs : Science educator perceptions / Journal of Science Teacher Education 17(1):65~81 google schola Boyatzis, R. E. / 1982 / The competent manager : A model for effective performance / John Wiley google schola 최진영 / 2009 / 초등학교 교사의 핵심역량 탐색 / 한국교육학연구 15(3):103~130 dbpia 최미정 / 2007 / 교사 창의성의 의미와 과제 / 학습자중심교과교육연구 7(1):431~447 google schola

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