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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한동일 (충주성모학교)
저널정보
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 시각장애연구 제37권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
1 - 17 (17page)
DOI
10.35154/kjvi.2021.37.3.1

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연구 목적: 이 연구는 이료교과 중 실기교과에 해당하는 실기실습 및 이료실기실습 교과서 내용 구성과 체제를 알아보기 위한 목적에서 수행되었다. 연구 방법: 연구에 사용된 원문 자료는 2008년 특수교육 교육과정에 따른 실기실습 교과서와 2015년 특수교육 교육과정에 따른 이료실기실습 교과서 2종이며, 두 교과서는 모두 6개 대단원으로 구성되어 있어, 이를 수기요법, 자극요법, 임상 실습의 세 범주로 나누어 각 내용 구성과 체제를 질적 내용 분석하였다. 연구 결과: 실기실습 및 이료실기실습 교과서는 이료인에게 안마, 마사지, 지압 실습과 응용뿐 아니라 침구술, 전기치료를 통해 보다 인체에 유효한 자극을 주기 위한 방법을 제시하고 있으며, 더 나아가 학습한 내용을 현장에 직접 적용하도록 하는 능력을 기르도록 내용 구성과 체제를 갖추고 있는 것으로 나타났다. 결론: 실기실습 및 이료실기실습 교과서는 실습 내용을 광범위하고 다양하게 다루고 있어 실습에 대한 구체적이고 깊이 있는 내용 구성과 체제를 확보하려면 지속적인 보완 필요성이 제기된다.
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교육과학기술부 / 2011 / 국정교과서 실기실습 / (주)미래엔컬처그룹 google schola 교육부 / 2018 / 국정교과서 안마⋅마사지⋅지압 / (주)미래엔 google schola 교육부 / 2018 / 국정교과서 이료실기실습 / (주)미래엔 google schola 교육부 / 2018 / 국정교과서 이료임상 / (주)미래엔 google schola 교육부 / 2018 / 국정교과서 전기치료 / (주)미래엔 google schola

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