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보육교사의 정신건강은 영유아의 건강한 성장과 발달에 유의미한 영향을 주기 때문에 지속적인 관리가 필요하다. 이에 본 연구는 정신건강 관리 프로그램 개발을 위한 보육교사의 경험, 인식 및 요구를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 C, M, K시에 근무하는 보육교사 227명을 대상으로 설문조사하였다. 그 결과 첫째, 보육교사는 직무 시 신체적?심리적 증상과 직무스트레스를 경험하고 있었다. 또한, 직무스트레스는 동료와의 대화를 통해 해결하고, 시간 부족으로 정신건강 관리 프로그램에 참여하지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사는 정신건강 관리에 대한 관심과 필요성을 높게 지각하였다. 보조인력 지원이 가장 필요하며, 영유아와의 긍정적인 관계 및 상호작용을 위해 프로그램이 필요하다고 인식하였다. 셋째, 보육교사는 시간적 부담감이 예측되나 업무 조율 및 대안 마련, 정서적 건강, 여가활동 등 현실적 여건을 고려한 실행방안을 요구하였다. 이에 본 연구는 보육교사의 정신건강 관리 프로그램 개발에 대한 기초자료와 시사점을 제공하였다.
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참고문헌 (35)
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Cassidy, J. / 2011 / The day-to-day reality of teacher turnover in preschool classrooms : An analysis of classroom context and teacher, director and parent perspectives / Journal of Research on Childhood Education 25(1):1~23
Curbow, B. / 2000 / Development of the child care worker job stress inventory / Early Childhood Research Quarterly 15(4):515~536
Chae, S. Y. / 2020 / Study on the effect of child care teacher’s personalty on child abuse / Korean Journal of Parent Education 17(2):25~40
조숙영 / 2015 / 어린이집교사의 정신건강, 직무만족도 및 행복감이 영유아 권리존중에 미치는 영향 / 유아교육·보육복지연구 19(4):553~574
최은아 / 2016 / 어머니의 양육효능감과 자녀의 부적응 행동특성의 관계에서 소진의 매개효과연구 / 학습자중심교과교육연구 16(11):503~530
Curbow, B. / 2000 / Development of the child care worker job stress inventory / Early Childhood Research Quarterly 15(4):515~536
Chae, S. Y. / 2020 / Study on the effect of child care teacher’s personalty on child abuse / Korean Journal of Parent Education 17(2):25~40
조숙영 / 2015 / 어린이집교사의 정신건강, 직무만족도 및 행복감이 영유아 권리존중에 미치는 영향 / 유아교육·보육복지연구 19(4):553~574
최은아 / 2016 / 어머니의 양육효능감과 자녀의 부적응 행동특성의 관계에서 소진의 매개효과연구 / 학습자중심교과교육연구 16(11):503~530
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