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자료유형
학술저널
저자정보
이승미 (서울 도성초등학교) 전석주 (서울교육대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제25권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
611 - 619 (9page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14352/jkaie.2021.25.4.611

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4차 산업혁명의 중심에는 인공지능이 있다. 미래 인공지능 기반 사회에 필요한 역량을 기르기 위해 교육은 변화해야 한다. 본 연구는 초등학교 학생들을 대상으로 Teachable machine을 활용한 인공지능 체험 수업을 개발 및 적용하고, 학생들의 인공지능 흥미도 및 이해도 변화를 분석하였다. 총 10차시의 인공지능 수업 중 4차시는 다양한 인공지능 교육 플랫폼을 이용하였고, 6차시는 Teachable machine 체험을 중심으로 진행하였다. 프로그램 적용 전과 후에 학생들의 인공지능 흥미도와 이해도를 검사하였으며 양적 연구와 질적 연구를 동시에 진행하였다. 연구 결과, 프로그램 적용 후 학생들의 인공지능 흥미도와 이해도가 모두 향상되었음을 확인할 수 있었다. 또한, 연구 결과를 바탕으로 인공지능 교육 프로그램 개발을 위한 후속 연구를 제언하는 바이다
#인공지능 #인공지능 체험 프로그램 #초등학생 #티쳐블머신 #AI #AI experience program #elementary school students #Teachable machine

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이춘식 / 2013 / 초·중·고등학생들의 로봇에 대한 태도 검사 척도 / 실과교육연구 19(2):151~168 google schola 김한성 / 2020 / 인공지능의 이해와 사회적 영향력에 관한 교육 프로그램 개발 및 적용 / 컴퓨터교육학회 논문지 23(2):21~29 dbpia 유인환 / 2020 / AI교육의 필요성 분석에 따른 미래 방향 탐색 / 정보교육학회논문지 24(5):423~431 dbpia 전인성 / 2020 / 인공지능교육 역량 강화를 위한 교원 연수 프로그램과 교사 요구분석 / 정보교육학회논문지 24(4):279~289 dbpia 이재호 / 2020 / 초등 AI 교육 플랫폼에 대한 전문가 인식조사 연구 / 정보교육학회논문지 24(5):483~494 dbpia

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