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자료유형
학술저널
저자정보
조규락 (영남대학교) 김선연 (영남대학교)
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제23권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
281 - 313 (33page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15833/KAFEIAM.23.2.281

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본 연구의 목적은 체화된 인지이론 관점에서 학습자가 스마트 폰을 이용하여 학습할 때 얻게 되는 학습경험의 설계를 위한 UX 설계요소를 3가지 요소로 탐색하는 것이다. 3가지 요소에는 ① 체화된 인지이론의 핵심인 신체활동, ② 신체활동을 통한 스마트 폰의 구현기능, ③ 신체활동을 가능케 하는 디자인의 요소와 속성이 포함된다. 이를 위해 전문가 초점집단 면담, 전문가 델파이 조사 및 학생 설문조사를 실시?분석하여 각 요소를 하위항목이나 하위유형으로 분류 및 범주화 하였다. 연구결과는 첫째, 신체활동은 총 29개의 유형을 도출하였는데 이를 인간의 감각을 중심으로 3가지 항목과 6개의 하위분류로 세분화하여 범주화하였다. 둘째, 도출한 신체활동 유형을 통해 구현할 수 있는 스마트 폰의 기능은 총 25개로 분석되었는데, 이를 4가지 하위분류로 세분화하여 범주화하였다. 셋째, 도출한 신체활동을 가능케 하는 디자인 요소는 총 11개, 이 디자인 요소들이 갖고 있는 속성은 총 14개로 나타났다. 그리고 이들 디자인 요소와 속성은 내재된 성격에 따라 서로 같거나 다른 어포던스를 갖고 있음을 확인하였다. 이에 대한 논의를 기술하고, 연구의 시사점으로 UX 설계와 학습환경 설계의 연계, 체화된 인지에 대한 교육공학 연구, 학습환경을 위한 어포던스 설계, UX를 학습경험으로 연계하는 방안 등을 제시하였다.
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구유리 / 2015 / 사용자 경험(User Experience: UX) 디자인 관점에서 바라본 지속가능한 디자인에 대한 연구 / 한국디자인문화학회지 21(4):33~47 dbpia 김선진 / 2013 / 스마트폰 앱 디자인 특성에 관한 연구 - 아이폰 한국, 미국 앱 아이콘 비교를 중심으로 - / 디지털디자인학연구 13(1):215~224 google schola 김세화 / 2015 / 웹사이트 사용자 경험 평가에 대한 자기모니터링의 영향 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(5):47~54 dbpia 김원 / 2015 / 0-3세 영유아 교육 콘텐츠에 적용된 사용자 경험 디자인 연구 / 한국디자인문화학회지 21(2):95~107 dbpia 김윤호 / 2015 / 모바일러닝 콘텐츠의 사용성 증진을 위한 사용자 인터페이스 설계 개발 google schola

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