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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조성근 (극동대학교)
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제63호
발행연도
2017.9
수록면
139 - 155 (17page)

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본 연구는 디자인전공 학생들이 취업에 필수적인 e-포트폴리오를 만들 때 메타인지에 기반한 구성 프로그램을 적용하면 디자인 성취도 향상에 긍정적인 효과가 나타날 수 있을 것이라는 예측에 착안하였다, 연구 목적은 디자인전공 학생의 메타인지를 기반으로 한 e-포트폴리오 구성 프로그램이 디자인 성취도에 어떠한 효과를 미치는지 밝히기 위한 것이다. 이를 위해 2017년 4월 첫째 주부터 5월 마지막 주까지 8주 동안 충청북도 소재 K대학교 디자인학과 학생 4학년을 대상으로 선정하였 고, 학생들의 실험 전과 후에 디자인 성취도에 대한 측정을 하였으며, 메타인지 기반 e-포트폴리오 구성 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 2X(2) 혼합변량분석을 실시하였다. 실험집단과 통제집단의 사전, 사후 검사의 평균 추세 그래프를 도출하여 살펴 본 결과, 디자인 성취도의 모든 하위요인에 대한 사전점수는 실험집단과 통제집단 간 큰 차이가 없었으나, 사후점수의 경우 실험집단의 디자인 성취도가 통제집단보다 큰 폭으로 상승한 것을 보아 메타인지 기반 e-포트폴리오 구성 프로그램 적용의 효과가 나타나는 것을 알 수 있었다. 즉, 디자인전공 학생의 메타인지를 기반으로 하는 e-포트폴리오 구성 프로그램이 디자인 성취도를 높이는데 기여한다는 것을 확인하였다.
#디자인 성취도 #메타인지 #e-포트폴리오 #design achievement #matacognition #e-portfolio

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