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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심해빈 (서경대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제4호
발행연도
2022.8
수록면
269 - 280 (12page)

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비대면 음악 방과후활동을 통해 본 강사들의비대면 수업 역량강화를 위한 대학의 역할심 해 빈** 연구 목적: 이 연구의 목적은 코로나19 이전 실습 중심으로 진행된 음악 방과후학교 수업이 비대면수업으로 전환되면서 나타나는 강사들의 수업 운영의 문제점을 분석하고 이를 해결하기 위한 지역대학의 역할에 관한 함의를 얻는 데 있다. 연구 방법: 비대면 교육 현황과 지역대학의 보유 역량을 바탕으로 방과후학교 지원에 대한 선행연구와 더불어 서울대학교 부설 초등학교 방과후학교 음악프로그램을 진행한 강사들의 심층인터뷰를 진행하였다. 연구 내용: 실습이 중심이 되는 방과후학교 음악교육을 중심으로 비대면 수업 방과후학교 운영방안을 분석하고, 문제점 도출과 이를 해결하기 위한 지역대학과의 협력 방안을 제시하였다. 결론 및 제언: 첫째, 방과후학교 강사를 위한 대학의 자원을 활용한 전문 프로그램을 제공과, 둘째, 강사들의 프로그램 운영을 위한 자원의 공유, 마지막으로 비대면 수업 진행을 위한 테스트베드의 역할이다. 앞으로 우리는 또 다른 삶을 경험하면서 야기되는 문제점을 맞이할 수도 있다. 이제 대학은 고등교육기관의 역할을 넘어 지역사회를 위한 공유가치 창출이 필요한 시기이다. 핵심어: 비대면수업, 방과후학교, 수업만족도, 수업지원, 음악수업 □ 접수일: 2022년 6월 16일, 수정일: 2022년 7월 14일, 게재확정일: 2022년 8월 20일＊ 이 논문은 2020년 서경대학교 학술연구비 지원을 받아 연구되었음. ** 서경대학교 일반대학원 문화예술학과 교수(Professor, Seokyeong Univ., Email: musicshb@skuniv.ac.kr)
#핵심어: 비대면수업 #방과후학교 #수업만족도 #수업지원 #음악수업 #Key Words: Non-face-to-face Classes #After-school Program #Course Satisfaction #Instructional Model #Music Class

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