효과적인 라이프스타일 중재 교육 모델 구축을 위한 주제범위 문헌고찰

김미경; 박혜연; 박강현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김미경 (연세대학교 일반대학원 작업치료학과 석사 과정) 박혜연 (연세대학교) 박강현 (백석대학교 작업치료학과)

저널정보: 대한작업치료학회 대한작업치료학회지 대한작업치료학회지 제30권 제2호

발행연도: 2022.6

수록면: 41 - 58 (18page)

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목적 : 고령화 시대의 부정적인 노인 문제를 해결하고 성공적 노화에 긍정적인 영향을 주는 라이프스타일중재에 대한 관심은 높아지나 라이프스타일 중재를 위한 전문가 양성 교육 모델에 대한 연구는 미흡하다. 이에 본 연구는 국내·외 진행되고 있는 라이프스타일 중재 전문가 교육 프로그램들을 분석하여 향후 국내 실정에 맞는 효과적인 라이프스타일 중재 전문가 양성 교육 모델을 구축하기 위한 기초자료를마련하기 위해 수행되었다. 연구방법 : 본 연구는 Arskey 와 O’Malley가 제시한 5단계의 주제범위 문헌고찰(Scoping review)의 연구 단계에 따라 진행하였다. 문헌 검색을 통해 Lifestyle Medicine Global Alliance(LMGA)과 자매결연을 맺은 28개의 단체들이 진행하고 있는 라이프스타일 중재 전문가 교육 프로그램 중에서 교육 목적,대상, 방법, 과정들을 명확하게 확인할 수 있는 프로그램들만 선정하였다. 결과 : 연구 결과, 6개의 프로그램이 선정되었다. 첫째, 국가별로는 미국이 4개로 가장 많았고, 그 다음으로 대한민국이 2개의 프로그램을 진행하고 있었다. 둘째, 교육 대상자 자격요건은 의료·보건·건강 종사자로 제한하거나 별다른 제한 없이 관심 있는 사람이라면 누구나 이수할 수 있도록 한 경우가 각각 2개씩 있었다. 셋째, 5개의 프로그램이 온라인 기반 비대면 교육 전달방식을 가지고 있었다. 넷째, 교육내용은 대부분 신체활동, 식이, 정신적 건강(수면 및 스트레스 관리), 약물 관리 등에 초점을 맞추어 진행되었다. 결론 : 본 연구는 새로운 라이프스타일 중재 전문가 교육 모델 구축을 위한 기초자료를 마련하였다. 따라서 본 연구 결과에서 확인할 수 있었던 프로그램 교육 대상자 자격요건, 효과적인 교육 전달방식, 교육내용 등을 향후 국내 상황을 고려하여 개발할 필요가 있다. 또한 활동 참여 및 디지털 리터러시 역량을개발할 수 있는 내용도 추가한 다면적인 라이프스타일 중재를 위한 전문가 교육과정이 새롭게 개발될필요가 있다고 사료된다.

Objective: Although interest in lifestyle intervention, which is applied to solve problems of the elderly in the agingera and has a positive effect on successful aging, is increasing, research on education models for cultivatingexperts in such intervention remains insufficient. The aim of the present study was therefore to analyze thelifestyle expert training programs in South Korea and other countries and develop a lifestyle expert educationprogram suitable for a domestic environment. Methods: This study was conducted according to the five research stages of the scoping review suggested byArskey and O'Malley. Through a literature search, programs that can be clearly identified in terms of theireducational purpose, target population, method, and process were selected. These programs have established tieswith the Lifestyle Medicine Global Alliance (LMGA). Results: As a result of this study, six programs were selected. First, in terms of country, the United States was thelargest with four programs, followed by South Korea with two. Second, there were two cases in which thequalification requirements for the education subjects were limited to medical, health, and health workers;otherwise, anyone interested could complete them without restrictions. Third, five programs had an online-basededucation delivery method. Fourth, most of the educational contents were focused on physical activity, diet, mentalhealth (sleep and stress management), and drug management. Conclusion: This study prepared basic data for establishing a new lifestyle intervention expert education model. Inconsideration of future domestic cases, it will be necessary to develop the qualifications for program education,effective education delivery methods, and educational contents identified in the results of this study. In addition, itis believed that a new expert curriculum for multi-faceted lifestyle intervention must be developed, therebyadding content to participate in activities and develop digital literacy capabilities.

#고령화 #교육 프로그램 #라이프스타일 중재 #성공적 노화 #전문가 교육 #Aging #Education program #Lifestyle intervention #Successful aging #Expert education

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김미경

소속기관 연세대학교 일반대학원 작업치료학과 석사 과정

주요연구분야 의약학 > 임상의학 > 작업치료학

논문수 1 이용수 4

박혜연

소속기관 연세대학교

주요연구분야 의약학 > 임상의학 > 작업치료학

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