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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수인 (차의과학대학교) 김태은 (차의과학대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제29권 제2호
발행연도
2022.4
수록면
333 - 357 (25page)

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본 연구의 목적은 자발적으로 자기성장 집단미술치료에 참여한 인문계 여고생의 체험과 그 체험의 의미와 본질이 무엇인지 이해하는 데 있다. 연구참여자는 S시 소재 인문계 여고생 6명으로 주 1회, 회기당 120분, 총 6회기의 자기성장 집단미술치료에 자발적 지원을 통해 참여하였다. 본 연구자는 2019년 12월부터 2020년 4월까지 수집한 자료를 van Manen의 해석학적 현상학 연구방법을 적용하여 분석하였고 15개의 하위 주제와 5개의 본질적 주제를 도출하였다. 연구 결과를 토대로 한 결론은 다음과 같다. 첫째, 자기성장 집단미술치료는 연구참여자에게 자기 치유 체험이 되었다. 둘째, 자기성장 집단미술치료는 연구참여자에게 자기탐색 체험이 되었다. 셋째, 자기성장 집단미술치료는 연구참여자에게 자신의 다양한 감정을 수용하고 통합하는 체험이 되었다. 넷째, 자기성장 집단미술치료는 연구참여자에게 타인의 시각을 수용하고 자기 관점의 확장을 이루는 체험이 되었다. 다섯째, 자기성장 집단미술치료는 연구참여자에게 미래를 향한 변화를 이루는 체험이 되었다. 본 연구를 통해 자기성장 집단미술치료는 인문계 여고생의 자기성장을 돕는 도구로써 이들의 전인적 성장을 지원한다는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.
#주요어 : 인문계 여고생 #자기성장 #집단미술치료 #체험연구 #Key Words : Academic high school girl #Self growth #Group art therapy #Experiential research

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