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자료유형
학술저널
저자정보
옥민욱 (대구대학교 특수교육과) 표윤희 (위덕대학교 특수교육학부) 홍정숙 (대구대학교)
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제24권 제4호
발행연도
2022.12
수록면
75 - 110 (36page)

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연구목적: 본 연구에서는 학령기와 청소년기에 통합교육을 경험한 장애학생의 정당한 편의 제공 관련 경험 및 지원요구를 알아보고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 일반 초·중·고등학교를 다닌 청각, 시각, 지체 및 뇌병변, 발달장애 대학생 18명을 대상으로 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 지속적 비교 분석법을 활용하여 분석하였으며 총 2개의 범주, 6개의 주제, 20개의 하위주제가 도출되었다. 연구결과: 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합교육환경에서 정당한 편의 제공은 충분하지 않으며 기준이나 지침의 부재로 지역과 학교마다 다르게 제공되고 있었다. 일반교사와 또래의 정당한 편의 제공에 대한 이해와 관심 부족, 장애학생의 정당한 편의 제공 관련 정보 및 권리 이해 부족은 정당한 편의 제공의 방해물이었다. 둘째, 통합교육환경에서의 성공적인 정당한 편의 제공을 위해서는 장애유형별 필요한 정당한 편의 제공, 일반교사와 또래의 장애인식 개선 및 정당한 편의 제공에 대한 이해 증진, 장애학생의 정당한 편의 제공 관련 정보 및 권리 이해 강화, 정당한 편의 제공을 위한 체계 구축 등이 요구되는 것으로 보고되었다. 결론: 이러한 결과를 바탕으로 학령기 장애학생의 성공적인 통합교육을 위한 정당한 편의 제공과 관련한 시사점을 논하였다.
#장애학생 #통합교육 #정당한 편의 #질적 연구 #students with disabilities #inclusive education #reasonable accommodations #qualitative study

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