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자료유형
학술저널
저자정보
서나라 (서울공진초등학교) 송주연 (한국교원대학교) 이우걸 (한국교원대학교)
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제34권 제3호
발행연도
2022.8
수록면
513 - 535 (23page)

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본 연구에서는 내재목표에 따라 청소년을 유형화하고 각 유형의 청소년이 학업적, 사회적, 심리적 적응에서 어떠한 차이를 보이는지 알아보고자 했다. 이를 위해, 한국아동?청소년패널조사 2010의 초등학교 4학년 패널의 4차, 즉 중1 학생들의 하위 내재목표(자기성장목표, 사회관계목표, 사회기여목표)에 대한 응답을 바탕으로 잠재프로파일 분석을 실시했다. 또, 해당 연도와 3년 뒤 학교급이 바뀌어 고등학생이 되었을 때(4학년 패널의 7차) 학업노력, 또래관계, 공동체의식, 삶의 만족도에 있어 각 유형에 속하는 학생들이 어떠한 차이를 보이는지 살펴봤다. 연구 결과, 청소년들은 내재목표를 전반적으로 중시하는 정도에 따른 내재목표고수준집단, 내재목표평균집단, 내재목표저수준집단, 그리고 사회관계목표를 특히 중시하는 사회관계목표고수준집단까지 총 4개 집단으로 분류되었다. 청소년들은 전반적으로 내재목표를 더 중요하게 인식하는 집단에 속할수록 중1 시기와 고1 시기 모두 학업노력, 또래관계, 공동체의식, 삶의 만족도에서 더 긍정적인 모습을 보였다. 사회관계목표를 특히 중시하는 사회관계목표고수준집단 청소년들은 중1 시기 학업노력, 또래관계, 공동체의식, 삶의 만족도에서 대체로 긍정적인 모습이었으나 고1 시기에는 또래관계, 공동체의식에서만 이러한 긍정적인 모습이 유지되었다. 이를 통해, 내재목표 중 사회관계목표를 중시하는 청소년의 특성에 대한 이해, 그리고 이러한 특성이 청소년의 단기적, 장기적 측면에서의 적응과 어떠한 관련성을 보이는지에 대한 이해는 중요한 부분임을 알 수 있었다.
#내재목표 #학업노력 #또래관계 #공동체의식 #삶의 만족도 #잠재프로파일분석 #intrinsic goals #academic effort #peer relationship #sense of community #life satisfaction #latent profile analysis(LPA)

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