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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.10
- 수록면
- 81 - 99 (19page)
이용수
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연구목적: 본 연구의 목적은 코로나19가 길어지는 시점에서 학업과 비학업 영역 측면의 변화가 대학생의 스트레스에 미치는 영향을 살펴보고, 가족 동거 여부 및 가족 탄력성이 이를 조절하는 효과가 있는지 살펴보는 것이다. 연구방법: 서울 소재 대학생 2∼4학년 388명을 대상으로 온라인조사를 실시하였고, 학업(수업 참여도 및 성적) 변화, 비학업(교내 활동 수 및 새로운 관계 형성 기회) 변화, 가족 동거 및 가족탄력성을 측정하고, 스트레스와의 관련성을 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과: 새로운 관계 형성 감소, 가족 동거, 가족 탄력성 감소는 대학생의 스트레스와 정적 상관관계가 있었고, 수업 참여도 감소, 성적 변화, 교내활동 수 변화는 유의한 관련성이 없었다. 가족 동거 및 가족 탄력성의 조절효과를 살펴본 결과, 가족 탄력성이 높으면 성적 하락과 스트레스의 정적 관련성이 약화되고, 가족과 동거할 때 수업 참여도 하락과 스트레스의 정적인 영향이 약화되었다. 결론: 이러한 결과는 코로나19 장기화에 따른 대학생의 학업 및 비학업 영역에서의 변화와 스트레스의 관련성이 가족 특성에 따라 달라진다는 점을 보여주며, 대학생 시기에도 가족이 보호 요인으로 작용한다는 점을 실증적으로 뒷받침하였다는 점에서 의의가 있다.
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