A Foundational Study on the Application of Contemporary Art to Art Education: From the Perspective of Education for International Understanding and Global Citizenship Education

Sujin Kim

A Foundational Study on the Application of Contemporary Art to Art Education: From the Perspective of Education for International Understanding and Global Citizenship Education

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국제이해교육 및 세계시민교육 관점에서 동시대 예술의 미술 교육 적용에 관한 기초 연구

Type: Academic journal

Author: Sujin Kim (서울교육대학교)

Journal: 한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제81호 KCI Accredited Journals

Published: 2022.3

Pages: 1 - 28 (28page)

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A Foundational Study on the Application of Contemporary Art to Art Education: From the Perspective of Education for International Understanding and Global Citizenship Education

Abstract· Keywords

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This foundational study is based on the premise that there are overlapping areas within the concepts of Education for International Understanding and Global Citizenship Education. This study suggests that art education utilizing contemporary art can serve as an important subject that can dealt with Education for International Understanding and Global Citizenship Education in a timely matter. To support, key words such as ‘contemporary issues,’ ‘diversity,’ ‘relationship and connection,’ ‘hybridity and transformation’ were derived through literature review. Then, focusing on these four key words, examples of contemporary artists and works were examined. Finally, four exemplar educational models are suggested and the importance of art educators’ curatorial capability was emphasized.

#동시대 예술 #국제이해교육 #세계시민교육 #contemporary art #Education for International Understanding #Global Citizenship Education

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김수진

Affiliation 서울교육대학교

Fields Social Science > Education Arts and Kinesiology > Fine Arts

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