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이용수
Abstract
1. 서론
2. 디지털 설계교육에서 사용자 체험의 필요성
3. 사용자 관찰편집의 개념과 활용
4. 사용자 관찰편집을 활용한 디지털 공간표현 효과
5. 결론 및 제언
참고문헌
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