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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
川口慶子 (崇実大学校)
저널정보
한국일본문화학회 일본문화학보 日本文化學報 第96輯
발행연도
2023.2
수록면
447 - 464 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

韓日バイリンガル児童による丁寧形の習得 ―動詞述語文における丁寧形を中心に―
川口慶子 일본문화학보 2023.02 학술저널

2019

韓日バイリンガル児童の日本語の特徴に関する一考察 -丁寧さに焦点を当てて-
川口慶子 한국일본어학회 학술발표회 2019.09 학술대회자료

초록· 키워드

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This study investigated the acquisition of Japanese polite form as a heritage language by Korean-Japanese bilingual children. The patterns of acquisition were compared with those of native speakers, learners, and natural learners of Japanese. The results revealed the following regarding the use of the end-of-text format by Korean-Japanese bilingual children. 1) As the school year goes up, the usage rate of polite form increases. 2) A total of 361 polite forms were identified in noun sentences and 51 in i-adjective sentences, but "masu" form did not appear. 3) In verb sentences, 804 polite forms were identified. In the affirmative form, "mashita" and "masu" forms of “A series” accounted for most of the use, but 15 cases of "~tadesu" and five of "~rudesu" of “B series,” which are non-standard expressions, were confirmed. With regard to such non-standard expressions, Korean-Japanese bilingual children create their own grammar system by analyzing the input of Japanese language. 4) As for the negative form of the verb sentence, 99 cases of "masen" form of “A series” and 63 cases of "naidesu" form of “B series” (39% of the total) were confirmed. In terms of "naidesu" forms by Japanese level, unlike Japanese learners, who use "naidesu" forms more as the Japanese level increases, children with lower levels of Japanese use the word "naidesu." In other words, it is very similar to the characteristics of natural learners.
#韓日バイリンガル児童(Korean-Japanese bilingual children) #継承日本語(Japanese as a heritage language) #丁寧形(Polite form) #継承語習得(Heritage language acquisition) #文末形式(End of a sentence)

목차

1. はじめに
2. 先行研究
3. 調査の概要
4. 調査の結果
5. まとめと今後の課題
参考文献
要旨

참고문헌 (0)

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