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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임희철 (국민대학교) 이정철 (국민대학교)
저널정보
한국기후변화학회 한국기후변화학회지 Journal of Climate Change Research Vol.13 No.5
발행연도
2022.10
수록면
611 - 622 (12page)
DOI
10.15531/KSCCR.2022.13.5.611

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The humanities have been one of the most marginalized disciplines in climate crisis discourse. The humanities have often been excluded from the policy process, including international agreements, planning, and implementation. The climate change field has promoted interdisciplinary and transdisciplinary studies, but they mostly involved social science, natural science, and engineering; the humanities were generally not considered. Neither has humanities research been well-represented for its essential, unique role in climate change discourse; therefore, expansion of academic activities and participation in discussion of the humanities are necessary. In this regard, the purpose of this essay is twofold. First, it scrutinizes the weakness of the current status of the humanities in climate change discourse. Second, it proposes ways to promote participation of the humanities. In particular, it first proposes establishment of a new interdisciplinary field called "climate humanities” based on existing national research funds and projects and recommends curriculum change. There is currently very little teaching about the climate crisis from a humanities perspective. Including such materials in primary, secondary, and even higher education curricula will increase the significance of climate humanities and cultivate humanistic sensibility in future generations.

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법 및 개념
4. 기후변화 담론에서의 인문학
5. 기후위기 시대의 인문정책 방안
6. 고찰 및 결론
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