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학술대회자료
저자정보
朱宾源 (釜庆大学) 许均 (釜庆大学) 侯春宇 (釜庆大学)
저널정보
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 동북아시아문화학회 2022년 춘계연합국제학술대회
발행연도
2022.7
수록면
127 - 131 (5page)

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In the field of education research, the academic debate on the research paradigm of positivism has always been an unabated topic. Throughout the development of the positivist research paradigm of pedagogy research, it can be seen that the historical limitation of the positivist research paradigm that neglects the nature of education, Focusing on the new era conditions, the education researchers may take approaches that make good use of inductive logic, focus on the rationality of reasoning, maintain a certain degree of objectivity, grasp the boundaries of research, clarify the limitations of quantitative research, and focus on the use of multiple research methods to exploit the value advantages of positivist research paradigm to the full to promote the educational borrowing and realistic and theoretical value of education to promote the development of pedagogy research.

목차

1. 序言
2. 实证主义研究范式的理论内核
3. 实证主义研究范式的进化脉络
4. 实证主义研究范式对教育学研究的价值
5. 结语
영문초록

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