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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.8
- 수록면
- 283 - 307 (25page)
- DOI
- 10.18338/kojmee.2022..76.283
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본 연구는 인권 보편주의 문제를 탐구하고 그 해결책으로서 멘케와 폴만이 제시한 보편화 개념과 비판적 세계시민교육이 고려될 수 있음을 제안하고자 한다. UN 세계인권선언에 따라 보편적 인권의 이념적 토대와 실증적 토대가 모두 마련되었다는 표준적인 이해와 달리, 인권이념은 여전히 그 보편성을 보장받기 위해 투쟁 중에 있다. 이에 본 연구에서는 인권의 두 번째 적인 상대주의와의 대결에서 승리하기 위해 왈저의 반복적 보편주의에 기반한 보편화가 필요하다는 멘케와 폴만의 주장을 수용하고자 한다. 나아가 해당 주장이 현실화되기 위해서는 특정 조건이 요구되는 바, 이를 비판적 세계시민교육을 통해 보완할 수 있음을 보이고자 한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 두 번째 적: 상대주의
Ⅲ. 인권 최소주의와 최대주의: 롤스와 하버마스
Ⅳ. 대안적 접근: 보편화(Universalization)와 비판적 세계시민교육
Ⅴ. 결론
참고문헌
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