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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.4
- 수록면
- 1,209 - 1,226 (18page)
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본 연구에서는 또래 괴롭힘 피해수준과 우울, 불안 관계에서 소극/회피적 대처행동과 공격적 대처행동이 매개하는지 알아보기 위해 구조 모형 방정식을 사용하여 검증하였다. 이를 위해, 먼저 기존 선행연구에 기초하여 또래 괴롭힘 피해 수준이 우울에 대해 직접적인 영향력을 갖는 동시에 두 변인의 관계를 소극/회피적 대처, 공격적 대처행동이 매개할 것으로 가정하고 연구모형을 설정 하였다. 또한 또래 괴롭힘 피해 수준이 불안에 대해 직접적인 영향력을 갖는 동시에 두 변인의 관계를 소극/회피적 대처, 공격적 대처행동이 매개할 것으로 가정하여 연구모형을 설정하였다. 분석결과, 두 연구모형 모두 적합한 것으로 나타나 연구모형을 최종 구조 모형으로 채택하였다. 연구를 위해 서울시와 경기도에 위치한 3개의 초등학교 5-6학년을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구자가 직접 배부한 총 600개의 설문지 중 불성실하게 응답하거나 설문에 응답하지 않은 68명을 제외한 532명을 최종 연구 대상으로 선정하였다. 분석결과 첫째, 소극/회피적 대처행동은 또래 괴롭힘 피해 수준과 우울 관계를 유의미하게 부분적으로 매개하였으나, 공격적 대처행동은 두 변인간의 관계를 매개하지 않았다. 즉, 또래 괴롭힘 피해수준이 공격적 대처행동에 대해 정적인 관계만 가질 뿐, 공격적 대처행동이 우울에 대해서는 유의미한 관계를 가지지 않았다. 둘째, 소극/회피적 대처행동과 공격적 대처행동은 또래 괴롭힘 피해 수준과 불안관계를 부분적으로 매개하였다. 마지막으로 이 연구의 의의 및 제한점, 앞으로의 연구방향이 논의되었다.
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참고문헌 (57)
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강유미 / 2011 / 학교폭력에 대한 실태분석 연구
김예성 / 2008 / 초등학교 아동의 또래괴롭힘 경험유형에 따른 우울불안, 학교유대감, 공격성의 차이 및 피해경험을 통한 가해경험 변화 / 아동학회지 29(4):213~229
김정민 / 2008 / 또래수용, 우정의 질 및 학업수행이 청소년의 사회불안과 우울 증상에 미치는 영향 / 상담학연구 9(4):1747~1767
金貞姬 / 1987 / 知覺된 스트레스,認知세트 및 對處方式의 憂鬱에 대한 作用: 대학신입생의 스트레스 경험을 중심으로
김정희 / 1995 / 스트레스 평가와 대처의 정서적 경험에 대한 관계 / 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료 7(1):44~69
김예성 / 2008 / 초등학교 아동의 또래괴롭힘 경험유형에 따른 우울불안, 학교유대감, 공격성의 차이 및 피해경험을 통한 가해경험 변화 / 아동학회지 29(4):213~229
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金貞姬 / 1987 / 知覺된 스트레스,認知세트 및 對處方式의 憂鬱에 대한 作用: 대학신입생의 스트레스 경험을 중심으로
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