본 연구는 우리나라 청소년의 안녕감에 미치는 부모 양육행동과 자아정체감의 영향을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 Cowen의 건강증진모델을 바탕으로 하여 아버지와 어머니의 4가지 양육행동(신뢰, 가르침, 존중, 관심)과 청소년의 안녕감(정서적, 사회적, 심리적 안녕감) 간의 관계가 청소년의 자아정체감(주체성, 자기수용성, 미래확신성, 목표지향성, 주도성, 친밀성)에 의해서 매개된다는 모델을 설정하고 검증하였다. 본 연구에서는 총 240명의 고등학교 1, 2학년 학생들이 안녕감, 부모 양육행동, 그리고 자아정체감 척도에 응답한 자료를 분석대상으로 하였다. 분석방법은 먼저 구조방정식을 실시해 모델을 검증하였으며 중다회귀분석을 통해 자아정체감의 매개효과를 탐색하였다. 연구결과에 따르면, 청소년의 자아정체감은 부모의 양육행동과 안녕감 간의 관계를 유의미하게 매개하여Cowen의 건강증진모델이 우리나라 청소년에게도 적용될 수 있음을 보여주었다. 또한 자아정체감은 4가지 부모 양육행동 중 가르침을 제외한 신뢰, 존중, 관심 행동만을 매개하였다. 또한 안녕감의 하위 영역에 따라 자아정체감의 하위 매개 영역이 달랐다. 이는 청소년의 안녕감이 그 영역에 따라안녕감 정도를 높일 수 있는 방법이 다름을 시사해준다. 본 연구는 청소년의 안녕감에 대한 부모의 영향과 자아정체감의 영향을 다시 한 번 입증하였으며 더 발전되어야 할 청소년 안녕감 연구의 필요성을 강조하였다.
The purpose of this study was to explore the mediating effect of self-identity on the relationship between parenting behaviors and adolescents` subjective well-being. Based on Cowen`s “the promotion of well-being model,” we hypothesized and tested a model in that six sub-areas of self-identity(controllability, self-acceptance, confidence for future, goal-orientation, initiation, & intimacy) would mediate the relationship between four parenting behaviors(trust, teaching, respect, & interest) and three areas of adolescents` well-being(emotional, psychological, & social well-being). We collected data from 240 first and second grade students in high schools using the Well-being Scale of Korean Adolescents, the Korean Parenting Inventory, and the Korean Adolescent Ego-Identity Scale. The results showed that adolescents` self-identity mediated the relationship between parenting behaviors and adolescents` well-being. However, all parenting behaviors were not mediated by self-identity in the relationship with subjective well-being. The three parenting behaviors(trust, respect, & interest) were mediated by the sub areas of self-identity. Furthermore, these mediating variables were different according to the sub-areas of subjective well-being. These results indicate that adolescents who perceive that their parents trust, respect, and have interest in them are likely to build healthy self-identity and tend to develop subjective well-being. This study offered mental health practitioners with implications of the results and suggested the future direction for the field of adolescents` well-being.