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대학 사회에서 성희롱을 방지하기 위한 상담과 예방교육은 중요한 과제로 자리 잡았다. 그러나 성 희롱에 관한 판단은 상황과 문화 그리고 개인의 주관에 따라 달리 형성되는 특징이 있다. 이러한 성희롱의 특징은 대학 내의 성희롱 상담과 예방교육을 어렵게 할 뿐만 아니라 효과를 떨어뜨리는 요인으로 작용한다. 이러한 문제의식에서, 본 연구는 남녀 대학생들의 성희롱 판단 차이와 원인을 분석하고, 이를 통하여 성희롱 상담과 예방교육에 대한 시사점을 탐색하였다. 본 연구의 결과, 대학 생들은 남녀 모두 언어형 성희롱 보다 신체형 성희롱을 더 심각하게 평가하였으며, 남녀의 판단 차 이는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 그리고 신체형 성희롱에 대한 남녀 대학생의 판단은 질적으로 유사한 반면에, 언어형 성희롱에 대한 판단은 질적으로 다른 것으로 나타났다. 또한 남학 생들의 성희롱 판단은 행위유형의 영향을 가장 강하게 받는데 비하여 여학생들은 반복성 여부의 영 향을 가장 강하게 받는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 성희롱에 대한 상담을 효과적으로 하 기 위해서는, 성희롱 판단 과정에서 발생할 수 있는 남녀의 판단 차이를 먼저 이해해야 한다는 점 을 시사해주고 있다. 또한, 성희롱 예방교육의 효율성을 높이기 위해서는 성별 차이에 의해 판단의 모호 영역이 발생하는 사례를 활용해야 한다는 점을 시시해 준다.
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