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본 연구에서는 실제적 학교상담의 선구자로서 현장에 첫 발을 디딘 제1기 전문상담 순회교사들의 직무 및 역할에 대한 지각과, 처우 및 미래에 대한 기대를 분석해 봄으로써 우리나라 학교상담자의 역할규정 및 학교 상담 방향 정립을 위한 기본 토대를 제시하고자 하였다. 제1기 공채에서 선발된 전국의 전문상담 순회교사 159명을 대상으로 설문조사를 실시하여 회수된 128부의 설문지를 분석하였다. 조사 결과, 응답자들은 상담활동을 전문상담교사들이 수행해야 할 가장 중요한 역할로 보았고 전문가에게 의뢰하는 일을 다음으로 중요한 일로 보았다. 전문성 신장을 위한 연수에 대한 욕구가 강했고, 대체로 방학과 승진기회를 원했다. 근무지로는 학교에 상주하기를 원하는 견해와 순회교사이므로 지역교육청 상담실에 상주하면서 학교를 지원하자는 견해가 반반이었다. 또한 전문상담교사로서 긍지와 자부심을 가지기 위해서는 안정적인 근무여건이 선행되어야 한다고 보았다. 이상과 같은 결과를 토대로 논의 및 앞으로의 과제를 전개하고 있다.
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