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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장승혁 (횃불트리니티신학대학원대학교) 김지은
저널정보
횃불트리니티신학대학원대학교 TORCH TRINITY Journal TORCH TRINITY Journal Vol.22 No.1
발행연도
2019.11
수록면
243 - 261 (19page)

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기독교는 더 이상 서구의 종교가 아니다. 그 중심은 남반구(Global South. 엄밀히 말해서 아프리카, 중남미, 아시아 일부 지역을 의미한다. 역자 주)로 옮겨갔다. 이러한 변화의 시기에, 신학 교육은 전 세계 기독교인들이 같은 성경을 읽고 있다는 개념으로부터 창출되어야 한다. 세계 신학 교육은 지도자들이 현지 상황에 따라 성경을 이해하면서도 동시에 범세계적인 기독교 관점에 비추어 성경을 이해하도록 훈련시키는 것이다. 또한 학생들이 모든 장소에서 성경이 어떻게 읽히는지를 이해하는 가운데 각자의 장소에서 성경을 읽도록 준비시키는 것이다. 이러한 목적을 위해, 이 논문은 세계 신학 교육이 한 편으로는 상황적 해석학(contextual hermeneutics)을 되살리고, 다른 한편으로는 선교적 해석학(missional hermeneutics)에 관여해야 한다고 제안한다. 이는 상황적 민감성과 선교적 주도성을 위한 것이다. 21세기 세계 기독교의 새로운 현실에서 가장 적절한 방식은 범세계적 사고방식으로 성경을 해석하기 위한 상황적이고도 선교적인 해석학을 포괄하는 신학 교육의 상황적-선교적 모델 (contextual and missional model)을 추구하는 것이다.
#세계 신학 교육 #상황적 해석학 #선교적 해석학 #신학 교육 모델 #성경해석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 세계 기독교의 성경
Ⅲ. 세계 신학 교육에서의 성경
Ⅳ. 결론
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