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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이동수 (백석대학교)
저널정보
신학과 실천학회 신학과 복음 신학과 복음 제12권
발행연도
2022.5
수록면
163 - 189 (27page)

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이 글은 코로나19로 인한 팬데믹 이후 본격화된 소위 ‘언택트 시대’에 교양교육 수업에서 의사소통 방법을 원활하게 할 수 있는 방안을 모색하기 위하여 썼다. 코로나19 팬데믹 이후 세상은 더욱 급속하게 변화하고 있다. 코로나는 4차 산업혁명을 가속화할 뿐 아니라 우리의 삶 전체를 뒤흔들어 놓은 것이다. 그 변화의 중심에 언택트가 있고, 언택트가 가능하게 한 과학의 발전이 있다. 이제 코로나가 끝나더라도 언택트는 일상으로 자리 잡을 것이다. 대학에서 궁여지책으로 시작한 비대면 수업은 다양한 방식으로 유지되어 질 것이다.
한편 온택트 시대가 되어도, 학생들의 만남에 대한 욕구는 여전히 존재할 것이다. 오히려 쌍방향 소통에 대한 욕구는 갈수록 더 증대할 것이다. 거기에 대한 해결책이 온라인 상에서 학생들이 의견을 개진하고, 교수자가 피드백하는 형태로 나타날 것이다. 실제 필자의 경험을 통해서, 그것은 이전의 대면수업보다 훨씬 활발한 수업을 가능하게 했던 것으로 평가한다.
대부분 학생들은 기독교 교양과목을 듣는 것을 불편해하고, 많은 교수자들이 사명을 갖고 기독교 교양과목들을 가르치지만, 다양한 어려움을 호소한다. 이러한 어려움을 타개하고, 더 나아가 행복한 인간으로의 삶을 가능하게 하는 참된 교양과 복음을 전하기 위하여, 다양한 스킬들을 계발하고 더욱 헌신해야 할 것이다. 그 일환으로 이상에서 소개한 깨적톡을 적게 하고 피드백하는 소통방식은 매우 효과적인 수단이 될 것이다.
#코로나 19 바이러스 #언택트 #의사소통 #피드백 #깨적톡 #기독교 교양 #비대면수업 #COVID-19 #untact #communication #feedback #kaejeoktalk #Christian liberal arts #non-face-to-face classes

목차

국문초록
I. 들어가면서
II. 변화된 수업 환경
III. 깨적톡 과제의 탄생과 그 효과
IV. 깨적톡의 구체적 소개
V. 나가면서
참고문헌
ABSTRACT

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