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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조안나 (국민대학교) 천애리 (테크노디자인전문대학원)
저널정보
한국일러스아트학회 조형미디어학 조형미디어학 제23권 제1호
발행연도
2020.2
수록면
89 - 98 (10page)

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본 연구는 향후 경력단절여성 디자인 전문인력양성의 거점이 될 평생교육의 현황과 특성을 살펴보고 디자인 평생교육 방안을 연구하였다. 최근 여성의 경제활동 참여가 확대되고 있으나, 디자인 분야는 타 분야보다 여성 종사자가 남성 종사자보다 더 많음에도 불구하고 디자인 관련 기관과 산업체는 임신과 육아 등을 이유로 여성고용을 기피하고 있는 실정이다. 더욱이 사업체가 찾는 경력 지원자의 실무 능력에 불만족하여 디자인 인력채용에 어려움을 겪고 있다. 따라서 디자인 분야 경력단절여성의 실무능력 향상을 위한 대책과 지원이 필요한 상황이며 이에 대한 대응책으로 디자인 평생교육을 분석하고 방안을 마련하고자 하였다. 기존의 교육론을 설명적 교육이론으로 간주하였으며, 기존의 교육이론을 바탕으로 경력단절여성의 특수성과 시대적 변화에 따라 대안적 교육이론을 새롭게 구성하였다. 교육사례는 전달체제에 따라 3개 영역으로 범주화하여 중앙정부와 지방자치단체, 민간단체로 분류하였으며 대안적 교육이론을 바탕으로 분석하고 디자인 평생교육 방안을 고찰하였다. 경력단절여성을 위한 디자인 평생교육이 나아갈 방향은 다음과 같다. 첫째, 경력단절여성의 사회복귀가 원활할 수 있도록 실무중심·직업교육훈련중심의 교육으로 전문 디자인 역량을 향상시켜야하며 더 나아가 현장까지 연결될 수 있도록 운영되어야한다. 둘째, 4차산업혁명 시대에 발맞추어 창의 융합 교육, 신기술의 이해, 다학제 간 교육으로 융합형 인재를 양성하여야 하며 셋째, 경력단절여성의 특수한 환경적 제약에서 벗어날 수 있도록 온·오프라인이나 블렌디드 형식, 그리고 부속 보육시설로 교육이 운영되어야한다. 향후 경력단절여성이 사회복귀가 원활하도록 각 교육기관의 특성과 강점을 활용하여 디자인 산업계가 요구하는 전문‧통합적 디자이너를 양성하는 평생교육이 활성화 되어야 한다.
#Lifelong Education #Women with Discontinued Career #Alternative Design Education #경력단절여성 #디자인 평생교육 #대안적 디자인교육

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 전달체제에 따른 디자인 평생교육 사례 분석
4. 경력단절여성을 위한 디자인 평생교육
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (10)

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교육부 / 2019 / 교육통계연보 / 한국교육개발원(교육부) google schola 법제처 / 2008 / 경력단절여성 등의 경제활동촉진법 google schola 김태홍 / 1996 / 여성 재취업 구조와 고용정책과제 google schola 한국디자인진흥원 / 2019 / 2018산업디자인 통계조사 google schola 조안나 / 2004 / 학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로 google schola

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