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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국심리학회 한국심리학회지:학교 한국심리학회지:학교 제8권 제3호
발행연도
2011.1
수록면
337 - 358 (22page)

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이 논문의 목적은 아동 인지능력 평가의 최근 동향을 논하는 것으로 Cattell-Horn-Carroll(CHC)이론과 K-WISC-Ⅳ를 중점적으로 다루었다. 동시대에 가장 영향력있는 심리측정이론인 CHC이론은 최근 10년 사이 여러 지능검사 개발에 이론적 틀을 제공하였고 교차배터리평가법(cross-battery assessment) 발달에 초석이 되었다. 다시 말해서, CHC이론은 지능검사의 개발, 실시 및 해석에서 이론과 실제의 간격을 좁히는데 기여해왔다. 이러한 CHC이론은 전판과 비교해서 혁신적인 변화를 선보인 WISC 최신 개정판을 이해하는데 매우 중요하다. 많은 기대와 관심 속에서 출판된 K-WISC-Ⅳ는 도구의 이론적 토대 업데이트, 발달적 적합성의 증가, 심리측정 속성의 향상, 검사자의 편의성 증대라는 네 가지 개정목표를 갖고 있다. 이 논문에서는 CHC이론과 일반적인 검사개발기준에 비추어 개정목표별로 K-WISC-Ⅳ의 장단점을 평가하였다. 더불어, 이 검사의 실시와 해석 그리고 향후 연구를 위한 제언을 제공하였다.

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