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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2002.1
- 수록면
- 503 - 514 (12page)
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본 연구에서는 인터넷 사용조절 프로그램을 개발하고, 이를 인터넷 게임 과사용 청소년들에게 실시하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 연구의 제 1단계에서는 선행연구들과 임상경험을 기초로 인지행동치료 접근의 인터넷 사용조절 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램은 소집단으로 주 1회 실시되는 프로그램으로서, 인터넷 중독에 대한 심리적 교육, 인터넷 사용에 대한 자기감찰, 자극통제법과 시간관리기술의 훈련, 대안활동의 실행 및 긍정적 자기상 확립을 주 내용으로 하며, 전체 6회기로 이루어져 있다. 연구의 제 2단계에서는 인터넷 사용조절 프로그램을 남자 중학생 8명으로 이루어진 집단과 남자 중학생 7명으로 구성된 집단에 각각 실시하였으며, 이들의 게임시간, 자기통제력, 자기효능감, 게임중독정도, 대안활동을 프로그램 전과 후에 측정하여, 이를 17명의 통제집단 학생들과 비교하였다. 사전 검사점수를 공변인으로 하여 두 집단의 사후 검사점수에 대해 공변량분석을 한 결과 상담집단은 통제집단에 비하여 프로그램 직후에 게임시간이 유의하게 감소하였으며, 자기통제력은 유의하게 증가하였다. 추후검사 결과 상담집단의 인터넷 사용시간 감소현상이 통제집단에 비하여 방학중에도 계속 유지되었던 것으로 밝혀졌다. 그러나 자기효능감과 인터넷 중독정도는 두 집단 간에 유의한 차이가 나타나지 않았다. 본 연구를 통해 인터넷 사용조절 프로그램이 인터넷 게임시간의 감소와 자기통제력의 증진을 가져온다는 것을 보임으로서, 인터넷 중독 고위험 청소년들에게 예방 효과를 가질 수 있음을 제시하였다. 논의에서는 프로그램 효과에 기여한 요소들의 분석과 앞으로의 연구제언들을 기술하였다.
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