메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이민규 (연세대학교)
저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제24권 제2호 (통권 제82호)
발행연도
2022.5
수록면
23 - 34 (12page)
DOI
10.47684/jcd.2022.06.24.2.23

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 대학에서 체육을 전공하는 학생들에게 PBL 수업 방식을 적용하여 지도하면서 경험한 ‘나’의 주관적인 이야기를 자문화 기술지를 통해 PBL수업 경험 과정을 심층적으로 기술하였다. 이러한 과정을 통해 교수자로서 나 자신의 수업 과정에 대해 미시적 관점에서 성찰하고 교육적 의미와 가치에 대한 통찰을 제시 하고자 하였다. 이를 위해 기억자료를 바탕으로 연대기적 순서에 따라 PBL 수업 경험을 나열하는 자서전적 시각표(time line), 학생들이 작성한 강의평가 소감문과 매 학기 수업의 질을 지속적으로 개선하기 위해 작성했던 CQI(continuous quality improvement)보고서 그리고 수년째 수업의 효율성을 위해 연구자가 직접 운영중인 ‘○○쌤과 함께하는 즐거운 체육 수업 카페와 반성적 저널을 보조 자료를 활용하여 분석하였다. 연구결과, 교수법에 대한 지적 호기심 확장 : PBL 수업에 대해 알아가기,‘가르치는 과정’을 통한 ‘배움’ : PBL 수업모형 개발 및 적용과정 그리고 대학 체육계열 전공 수업에서 PBL 수업의 가능성 확인으로 나타났다. 이를 통해 스포츠 현장에서 필요로 하는 체육 지도자의 전문성을 확보하고 역량을 강화하기 위한 교수-학습 방법이 될 수 있음을 확인함과 동시에 개선점을 탐색할 수 있었다.
#문제중심학습(PBL) #자문화기술지 #수업경험 #PBL(problem based learning) #autoethnography #class experience

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

대학체육 실기수업에 있어 반문제중심학습(semi PBL)의 활용모색
강은석 한국체육과학회지 2015 .06
PBL 수업 요소가 수업 만족도에 미치는 영향: 공학계열 대학 중심으로
배윤희 ,  원용호 평생학습사회 2023 .08
스포츠전공 교수자의 IC-PBL 수업의 긍정적 인식 전환과정 분석
권재윤 한국사회체육학회지 2024 .01
IC-PBL(산학협력 프로젝트) 수업을 통한 메타버스 시각적 표현의 구현확장 효과성 검증
김지영 ,  송지성 한국디자인문화학회지 2023 .09

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-692-001545280