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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조설혜 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 국어교육연구 제48집
발행연도
2021.12
수록면
365 - 412 (48page)

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본고는 중국 연변대학교 한국어학과의 한국어 쓰기에 관련된 교재를 분석함으로써 쓰기 교육과정의 현황과 교재의 문제점을 알아보고 향후 한국어학과 쓰기 교육과 쓰기 교재의 개선 방향을 모색하는 데 목적을 두었다. 한국어학과의 인재 양성 방안과 쓰기 교육과정을 결합하여 쓰기 교재 분석 기준을 마련하였고 이에 따라 쓰기 관련 교재를 분석하여 미래 쓰기 관련 교재의 개작과 대학 강의용 쓰기 교재의 개발 방향을 제시하였다. 쓰기 관련 교재 분석의 결과, 통합교재의 쓰기 부분은 주제의 추상성과 쓰기 활동의 단일화 문제가 뚜렷하고, 쓰기 전문용 교재는 내용 분량의 불균형 문제, 교재 목적과 교과목 개설 목적의 불일치 등 문제점이 존재한다고 밝혔다. 향후, 중국 한국어학과 교육과정 요구에 적합하고 교육 목표를 만족하는 쓰기 전문용 교재를 개발할 필요가 있다. 그리고 통합 교재의 쓰기 부분을 개작할 때 인재 양성 목표에 따라 다양하고도 실용성을 가진 주제를 다룰 필요가 있고, 학습자의 숙달도를 고려한 쓰기 장르와 쓰기 활동을 체계적으로 다룰 필요가 있다.
#중국 한국어학과 #쓰기 교육과정 #쓰기 교재 분석 #개선 방향 #Department of Korean language in China #writing curriculum #writing textbook analysis #improvement direction

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국 연변대학교 한국어학과 쓰기 교육의 성격
Ⅲ. 쓰기 관련 교재 분석
Ⅳ. 쓰기 교육을 위한 교재 개작 및 개발 방향
Ⅴ. 결론
참고 문헌
국문초록
Abstract

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