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학술저널
저자정보
강의선 (숭실대학교) 이정미 (국민대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제23권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
57 - 66 (10page)
DOI
10.9728/dcs.2022.23.1.57

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인공지능은 경제, 사회, 문화 분야뿐만 아니라 개개인의 삶을 변화시킬 것이다. 따라서 인공지능을 이해하고 활용할 수 있는 인공지능 역량이 요구되고 있으며 이를 위한 인공지능 교육의 중요성이 높아지고 있다. 하지만 대학의 비전공자에게 인공지능 학습은 어려운 용어와 수학적 이론들로 인식되어 학습의 어려움을 느끼고 있다. 이에 본 연구에서는 비전공자를 위한 인공지능 기초교양 수업안을 제안하였다. 인공지능 교양 과정 개선을 위한 설문을 통하여 문제점을 확인하였고 이를 기반으로 개선된 인공지능 교양 과정을 설계하였다. 제안하는 교과과정은 인공지능 개념 학습, 인공지능 체험 학습, 인공지능 프로그램 학습, 인공지능 응용학습의 단계로 진행하며 세부 학습 내용으로는 인공지능의 개념, 인공지능과 데이터, 인공지능과 알고리즘, 인공지능과 윤리를 포함하였다. 본 연구의 인공지능 교양 교육 과정이 비전공자 학습자에게 폭넓은 사고력을 높이는데 기여할 수 있기를 기대한다.
#인공지능 #교양교육 #컴퓨터 비전공자 교육 #교육과정 설계 #소프트웨어 교육 #Artificial Intelligence #Basic liberal arts #Non-Computer Majors Education #Curriculum Design Software Education

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관련연구
Ⅲ. 인공지능 교육에서 비전공 학습자의 특성 및 문제점
Ⅳ. 비전공자를 위한 인공지능 교양 교육 모형
Ⅴ. 결론 및 향후연구
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